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科研动态
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指向高层次思维能力 提升课堂练习设计

发布日期: 2019-12-03 浏览次数:

为了深化教育评价改革,上海市提出了学业质量绿色指标综合评价的方案,并在全市范围内持续推进学校学业质量绿色指标评价实践,该项目的研究与实践产生了积极的社会意义和广泛的社会影响,相关数据对学校的发展具有重要的引导价值和意义。作为杨浦区“基于中小学学科课程标准和绿色评价功能导向的学生学业质量评价研究”项目的试点校,我校以“指向学生高层次思维能力提升的课堂练习设计与实施研究”为主题开展研究,经历了一段时间的初步实践并取得一定的阶段性成果。

随着研究的不断深入,围绕学校项目诊断性工具的开发与调研的实施等系列问题,项目组于2019年12月3日下午召开了阶段推进会,并邀请区中小学学业质量检测中心负责人马永鑫、唐洪惠老师及来自上海市教委教研室的专家韩艳梅博士和赵雪晶博士共同参会,引导学校项目的推进工作。

会议中,澳门皇家堵场最新网站外国语校长冯巍首先向各位专家老师先容了学校实施该项目的缘起和阶段性实践成果。教导主任蒋华老师则从数学学科角度与专家交流了该项目在数学教研组落实的情况。科研室主任程夏老师则围绕已有问卷向各位专家汇报了学校校本工具开发的进度。

各位专家老师在会议中也对学校现有成果给予了肯定,并为进一步就制定问卷、量表等评价工具提出了建设性的意见,韩博士指出,学校可以同时进行自上而下和自下而上的研究,在寻找观测点和观测维度的基础上进行评价工具的设计。赵博士则建议学校寻找已有课堂练习设计中的短板,从问题出发落实研究。

通过本次会议,学校项目组进一步明确了接下来的研究方向,以工会主席王成军老师为代表的项目组成员表示,大家将以数学学科为试点,进行校本评价工具的设计并逐步在其他学科铺开研究,通过该项目的实施,切实提升学生高层次思维能力,减轻学生课业负担。

 

 

 

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