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精准引导,有效练习,优化课堂——2019学年第二学期学科大组总结会

发布日期: 2020-07-01 浏览次数:

2020629日下午,语、数、英、科任学科大组进行了主题为“精准引导,有效练习,优化课堂”的教研活动,围绕本学期的教学工作及学校的区级课题进行了总结和梳理。

在语文教研大组活动中,教研组长周逸倩老师就本学期的各项工作做了交流汇报。不仅总结了线上、线下教学的相关工作,还就本学期的带教工作进行了梳理。青年教师贾佳、杨雪清、刘麟老师结合课堂实践和教学案例,交流了自己的实践体会和反思。语文学科组还结合部编版教材,共同观看视频,以进一步提升语文教师的专业素养。

数学教研大组聚焦练习设计,在交流分析中探索基于标准的有效课堂练习设计,反思练习设计的优势与不足。老师们交流各自的宝贵教学经验,从而进一步推进有效教学,提升教学质量,提升教师教育教学的综合素养。交流中,每个备课组都做了精心准备,紧扣讨论主题,针对自己年级组的特色习题,围绕教学达成的目的,进行了具体分析,体现了精准引导、有效练习、优化课堂的教学理念。

英语教研大组结合各年级学生在疫情期间在线互动教学和空中课堂的学习情况,以备课组为单位对课堂教学中的练习设计分享了各自的想法。通过交流,大家一致认为要做到精准和有效,老师们需要了解学生的常识基础,即已知与要知、已会与要会之间的差距;需要根据学生的年龄特点、认知水平与语言能力,遵循学生语言学习规律;需要关注学生差异,激发学生参与积极性与保证活动参与率,在活动过程中提升语言技能与思维品质。

科任学科教研大组也针对各学科课堂练习的有效设计进行讨论。美术组王巍老师就《身边立体物》这一单元的活动设计思路展开交流,他从单元概述、目标分析和课堂设计等方面系统分析了练习设计的思路,音乐组沈燕老师则围绕“线上教学引导”交流了自己的做法,老师们在交流中互相启发,进一步增进了对学校课题的认识。

由于疫情期间教学的特殊性,本次学科大组总结会的交流内容也比较特殊,在交流和探讨中,老师碰撞出更多思维的火花,也为下学期的教学工作奠定基础,让老师们的专业道路越走越宽。

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